選擇是我們從出生就需要做的事情。
學生在校學習期間有下列情形之一的，可以轉專業(yè)：
（一）學生有特長，可以通過轉專業(yè)、轉學校等方式發(fā)揮特長；
（二）學生入校后發(fā)現某種疾病或身體缺陷，經學校指定的醫(yī)療單位診斷確認后，不能就讀原專業(yè)，但仍可以就讀相關專業(yè)。
（三）經學校批準，學生確實有某種特殊困難，不轉專業(yè)、轉學校不能繼續(xù)學業(yè)的；
（四）本科生學習有實際困難，需要轉入大專的；
（5）根據就業(yè)情況和社會對人才的需求，學校認為確實需要對少數學生的專業(yè)進行調整。
院系名稱 | 專業(yè)（方向）名稱 |
|---|---|
重慶人文科技學院文學與新聞傳播學院 | 漢語言文學（師范類） |
| 漢語國際教育（師范類） | |
| 新聞學 | |
重慶人文科技學院政治與法律學院 | 法學 |
| 思想政治教育（師范類） | |
重慶人文科技學院工商學院 | 會計學 |
| 經濟學 | |
| 金融工程 | |
| 工程管理 | |
| 重慶人文科技學院外國語學院 | 英語（師范類） |
重慶人文科技學院管理學院 | 人力資源管理 |
| 物流管理 | |
| 旅游管理 | |
| 酒店管理 | |
| 供應鏈管理 | |
| 公共事業(yè)管理 | |
| 重慶人文科技學院學前教育學院 | 學前教育（師范類） |
重慶人文科技學院機電與信息工程學院 | 機械電子工程 |
| 機械設計制造及其自動化 | |
| 汽車服務工程 | |
| 數學與應用數學（師范類） | |
| 電子信息工程 | |
| 新能源科學與工程 | |
| 車輛工程 | |
重慶人文科技學院計算機工程學院 | 信息安全 |
| 計算機科學與技術 | |
| 軟件工程 | |
| 物聯網工程 | |
| 通信工程 | |
| 數據科學與大數據技術 | |
重慶人文科技學院建筑與設計學院 | 建筑學 |
| 園林 | |
| 風景園林 | |
| 視覺傳達設計 | |
| 環(huán)境設計 | |
| 服裝與服飾設計 | |
重慶人文科技學院藝術學院 | 音樂學（師范類） |
| 音樂表演（聲樂、鋼琴、器樂、通俗演唱、通俗演奏方向） | |
| 舞蹈學 | |
| 美術學（師范類） | |
| 廣播電視編導 | |
| 播音與主持藝術 | |
| 表演 | |
重慶人文科技學院護理學院 | 護理學 |
| 護理（專科） | |
| 重慶人文科技學院體育學院 | 社會體育指導與管理 |
選擇是我們從出生就需要做的事情。
選擇是我們從出生就需要做的事情。
上海外國語大學先達經濟人文學院共有2個校區(qū)，分別是虹口校區(qū)（校本部）和崇明校區(qū)。
上海建橋大學共有1個校區(qū)，即學校的主校區(qū)。
上海商學院共有2個校區(qū)，分別是徐匯校區(qū)和奉浦校區(qū)。
上海政法大學共有2個校區(qū)，分別是青浦校區(qū)和普陀校區(qū)。
上海交通大學醫(yī)學院共有1個校區(qū)，即主校區(qū)，由中華人民共和國教育部、中華人民共和國國家衛(wèi)生健康委員會和上海市人民政府共建
上海散打學院共有金海校區(qū)和嘉善校區(qū)2個校區(qū)。
呼倫貝爾職業(yè)技術學院共有1個校區(qū)，即學校的主校區(qū)。
上海電機學院共有2個校區(qū)，分別是臨港校區(qū)和閔行校區(qū)。
上海健康醫(yī)學院共有3個校區(qū)，分別是浦東校區(qū)、楊浦校區(qū)和徐匯校區(qū)。
上海體育學院共有1個校區(qū)，即學校的主校區(qū)。
選擇是我們從出生就需要做的事情。
選擇是我們從出生就需要做的事情。
選擇是我們從出生就需要做的事情。
好螞蟻
