音樂教育專業(yè)是音樂與教學(xué)并存的研究領(lǐng)域，該專業(yè)涉及領(lǐng)域廣泛，包含心理學(xué)、情感、音樂欣賞等領(lǐng)域。隨著我國音樂教育水平的提高，成為一名音樂老師逐漸成為很多人的夢想，不過，不少學(xué)生認(rèn)為不建議報考音樂教育專業(yè)，甚至告訴大家不要報這個專業(yè)，這是為什么？我們一起來探討一下這篇文章。

音樂教育專業(yè)是為有興趣發(fā)展音樂技能的學(xué)生開設(shè)的獨(dú)特課程，培養(yǎng)具有音樂素養(yǎng)和教學(xué)能力的專業(yè)人才。了解本課程的基礎(chǔ)知識，以及運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題和進(jìn)行教學(xué)研究的能力，并有能力從事中小學(xué)音樂課程等工作。

音樂教育專業(yè)核心課程：歌劇音樂、和諧、心理學(xué)、音樂理論、音樂美學(xué)、形態(tài)分析、視唱練耳、民族民間音樂、教育學(xué)、藝術(shù)概論、音樂教育學(xué)、中外音樂史與鑒賞等。

所以為什么會出現(xiàn)“我后悔學(xué)音樂教育專業(yè)”、“從來不學(xué)音樂教育專業(yè)”等話題的討論？老師了解后發(fā)現(xiàn)，事實(shí)證明，大家對音樂教育專業(yè)抱有偏見的主要原因是：

①課程難度大

由于音樂教育專業(yè)是一門交叉學(xué)科，不僅難學(xué)，而且也比較復(fù)雜。學(xué)習(xí)之前要有一定的基礎(chǔ)才能夠理解和學(xué)習(xí)，否則很容易因?yàn)橹R不夠而導(dǎo)致知識不全，對學(xué)業(yè)成績產(chǎn)生不利影響，這也是大家戒煙的主要原因之一。

②男女比例嚴(yán)重失衡

數(shù)據(jù)顯示，音樂教育專業(yè)男女比例為20:80，女生占大多數(shù)。造成這種情況的原因是女孩天生比男孩更有藝術(shù)氣質(zhì)，因此，在學(xué)習(xí)時無法靈活運(yùn)用課程知識，而且學(xué)習(xí)的時候也不會有太大的壓力；而且音樂教育專業(yè)的就業(yè)主要集中在文化娛樂機(jī)構(gòu)、各大院校崗位、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，這對一個女孩來說是一個很好的選擇機(jī)會。大多數(shù)男孩更喜歡更務(wù)實(shí)的專業(yè)，所以我可能處于一種對音樂漠不關(guān)心的狀態(tài)，另外，很多公司也愿意招聘女生，所以男生在這種情況下并不受歡迎。

③就業(yè)選擇不多

在目前的就業(yè)市場上，這個專業(yè)的就業(yè)機(jī)會其實(shí)比較窄，大部分集中在歌舞團(tuán)、在學(xué)校教書、演員、藝術(shù)團(tuán)等崗位的音樂制作人、音樂老師、表現(xiàn)、舞蹈、器樂及其他作品。

當(dāng)然，他們中的一些人也會擔(dān)任鋼琴老師、聲樂老師、幼兒園老師、英語老師、親子老師、少兒英語等工作。但與其他專業(yè)相比，選擇余地不大，考慮到目前的就業(yè)水平，處于中層/水平，所以在這種情況下想要找到自己喜歡的工作就更加困難了。

不用找了，沒有成長。每個專業(yè)都有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們不能因?yàn)檫@個專業(yè)的一個缺點(diǎn)而否定它，應(yīng)該理性判斷，仔細(xì)考慮一下這個專業(yè)是否值得申請。