對于美術生而言,綜合分達到506分,有被淮陰師范學院錄取的可能性。然而,淮陰師范學院的錄取標準并非一成不變,它會因省份以及專業(yè)的差異而有所不同。尤其是針對美術生,其能否被錄取不僅取決于文化課成績,還需綜合考量專業(yè)課成績、所報考的專業(yè)以及所在省份等多方面因素。

為了幫助考生更好地了解錄取情況,小編整理了淮陰師范學院往年在各省市區(qū)的美術類最低錄取分數(shù)線及位次等信息,供考生和家長查詢參考:
2024年江蘇省錄取分數(shù)線(藝術類)
| 類型 | 科類 | 批次 | 專業(yè)名稱 | 省控線 | 最低分 |
| 普通高考 | 藝術(物理類) | 藝術本科2小批 | 音樂表演(聲樂) | 345 | 481 |
| 普通高考 | 藝術(物理類) | 藝術本科2小批 | 音樂學(師范)(聲樂) | 345 | 474 |
| 普通高考 | 藝術(物理類) | 藝術本科2小批 | 音樂表演(器樂) | 345 | 503 |
| 普通高考 | 藝術(物理類) | 藝術本科2小批 | 音樂學(師范)(器樂) | 345 | 483 |
| 普通高考 | 藝術(物理類) | 藝術本科2小批 | 書法學 | 400 | 530 |
| 普通高考 | 藝術(物理類) | 藝術本科2小批 | 舞蹈學(師范) | 300 | 525 |
| 普通高考 | 藝術(物理類) | 藝術本科2小批 | 舞蹈編導 | 300 | 482 |
| 普通高考 | 藝術(物理類) | 藝術本科2小批 | 視覺傳達設計 | 380 | 507 |
| 普通高考 | 藝術(物理類) | 藝術本科2小批 | 環(huán)境設計 | 380 | 492 |
| 普通高考 | 藝術(物理類) | 藝術本科2小批 | 美術學(師范) | 380 | 493 |
| 普通高考 | 藝術(物理類) | 藝術本科2小批 | 數(shù)字媒體藝術 | 380 | 515 |
| 普通高考 | 藝術(歷史類) | 藝術本科2小批 | 環(huán)境設計 | 380 | 500 |
| 普通高考 | 藝術(歷史類) | 藝術本科2小批 | 視覺傳達設計 | 380 | 502 |
| 普通高考 | 藝術(歷史類) | 藝術本科2小批 | 音樂學(師范)(聲樂) | 345 | 467 |
| 普通高考 | 藝術(歷史類) | 藝術本科2小批 | 音樂表演(聲樂) | 345 | 493 |
| 普通高考 | 藝術(歷史類) | 藝術本科2小批 | 書法學 | 400 | 523 |
| 普通高考 | 藝術(歷史類) | 藝術本科2小批 | 音樂表演(器樂) | 345 | 481 |
| 普通高考 | 藝術(歷史類) | 藝術本科2小批 | 音樂學(師范)(器樂) | 345 | 477 |
| 普通高考 | 藝術(歷史類) | 藝術本科2小批 | 舞蹈學(師范) | 300 | 487 |
| 普通高考 | 藝術(歷史類) | 藝術本科2小批 | 舞蹈編導 | 300 | 482 |
| 普通高考 | 藝術(歷史類) | 藝術本科2小批 | 數(shù)字媒體藝術 | 380 | 502 |
| 普通高考 | 藝術(歷史類) | 藝術本科2小批 | 美術學(師范) | 380 | 503 |
2025年506分的美術生要對自己的分數(shù)進行合理定位,要清晰了解自己在競爭中的位置。然后根據(jù)往年的錄取分數(shù)線和招生情況,制定適合自己的報考策略。
淮陰師范學院憑借其優(yōu)秀的師資隊伍、豐富的教學資源以及前沿的科研成果,為社會培養(yǎng)了大量高素質的專業(yè)人才,在眾多院校中脫穎而出,值得各位美術生報考!
淮陰師范學院坐落于風景旖旎、人文薈萃的國家歷史文化名城、周恩來總理故鄉(xiāng)江蘇省淮安市,是一所以教師教育為主要特色,具有碩士學位授予權的江蘇省屬高等學府。
在60余年高等教育辦學歷程中,淮陰師范學院與時代同呼吸、與民族共命運,為地方基礎教育和區(qū)域經濟社會發(fā)展作出了重要貢獻,被譽為“蘇北地區(qū)教師的搖籃”。尤其是改革開放以來,學校秉承“堅守樸實、追求崇高”的淮師精神和“崇德、勵志、博學、篤行”的校訓,堅持用周恩來精神辦學育人,在教學、科研、人才培養(yǎng)和社會服務等領域保持良好的發(fā)展態(tài)勢,辦學綜合實力和社會影響力持續(xù)提升。學校先后榮獲“全國文明單位” “省高校先進基層黨組織”“省高校思想政治教育工作先進單位”“省教育人才工作先進高?!薄笆「咝=虒W工作先進單位”“全省民族團結進步模范集體”“省文明校園”“省大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育示范基地”等國家、省級獎勵30余項,連續(xù)獲得江蘇省2020年度、2021年度地方普通高校綜合考核第一等次。

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