一、桂林理工大學(xué)是雙一流大學(xué)嗎

桂林理工大學(xué)不是雙一流大學(xué)，學(xué)校由中央與地方共建、廣西壯族自治區(qū)主要管理的大學(xué)。

廣西雙一流建設(shè)高校名單

二、桂林理工大學(xué)簡介

桂林理工大學(xué)是中央與地方政府共建的學(xué)校、廣西壯族自治區(qū)主要管理的大學(xué)。學(xué)校起源于1956年原重工業(yè)部在廣西創(chuàng)辦的桂林地質(zhì)學(xué)校，經(jīng)過五次所有權(quán)變更、士一校名發(fā)展史，在，1978年更名為桂林冶金地質(zhì)研究所，1993年更名為桂林工學(xué)院，2009年，正式更名為桂林理工大學(xué)。中國工程院院士、國家環(huán)境咨詢委員會委員曲九輝擔(dān)任學(xué)校名譽(yù)校長。

經(jīng)過60多年的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校已成為以工程為主的學(xué)校，工作、原因、管子、藝術(shù)、通過、法律、藝術(shù)、農(nóng)業(yè)大學(xué)8個學(xué)科門類，研究生學(xué)習(xí)、本科教育、大學(xué)畢業(yè)、國際教育與成人教育協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性高等院校。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，遵循“厚德載物，潛心學(xué)習(xí)”的原則、校訓(xùn)“求真務(wù)實(shí)，鼓勵創(chuàng)新”，繼承并發(fā)揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)”、奉獻(xiàn)精神、統(tǒng)一、“開拓創(chuàng)新”的桂工精神，堅(jiān)持“教育為本”，優(yōu)質(zhì)學(xué)校，人才興校，“科技強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，根本任務(wù)是立德樹人，以服務(wù)國家重大需求和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為己任，圍繞服務(wù)自然資源產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，凸顯辦學(xué)特色，在人才培養(yǎng)方面、科學(xué)研究、社會服務(wù)等方面取得一批標(biāo)志性成就。

學(xué)校目前有桂林屏、桂林燕山、安吉、南寧、南寧機(jī)場四個校區(qū)，校園總面積3300余畝。

學(xué)?，F(xiàn)有19個二級教學(xué)單位，75個本科專業(yè)、高職院校50個專業(yè)；在校全日制各類學(xué)生4萬余人；設(shè)有博士后科研流動站3個、3個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、22個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、14個專業(yè)碩士學(xué)位類別，推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位的資格。

學(xué)?，F(xiàn)有專任教師2000余人，在，具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師900余人，博士生導(dǎo)師100余名。擁有“國家百千萬人才工程人選”等國家級高層次專家、40余名優(yōu)秀人才；廣西“八桂學(xué)者”等省部級高層次人才90余人。學(xué)校聘請諾貝爾獎獲得者Harold Kroto為名譽(yù)教授，兩院院士一批、*等知名專家、學(xué)者被任命為講座教授、客座教授。

學(xué)校入選教育部第二批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃高?！保?個學(xué)科領(lǐng)域、5個本科專業(yè)列入教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃?，F(xiàn)有國家級一級專業(yè)施工場地12個、自治區(qū)級一級專業(yè)建設(shè)工地12個；共獲得國家級本科教學(xué)工程項(xiàng)目26項(xiàng)，包括：國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個、2個實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、4門優(yōu)質(zhì)課程、1門雙語教學(xué)示范課程、3門優(yōu)質(zhì)視頻公開課程、1 人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、5個特色專業(yè)、專業(yè)綜合改革試點(diǎn)1個、4門優(yōu)質(zhì)資源共享課程、2個虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、1個大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、1個國家中小學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐教育基地；獲得省級本科教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目130項(xiàng)。獲2014年國家級教學(xué)成果二等獎2項(xiàng)（主持獲獎1項(xiàng)）、參與1項(xiàng))；近兩屆自治區(qū)教學(xué)成果獎獲獎54項(xiàng)，其中特等獎2項(xiàng)、一等獎18項(xiàng)（參與項(xiàng)目4項(xiàng)）。最近幾年，承擔(dān)省級教育科研、教學(xué)改革項(xiàng)目300余項(xiàng)。教師編輯、出版教材250余部。其中國家級規(guī)劃教材14部，自治區(qū)級獲獎教材6部，21世紀(jì)系列教材22本，其他優(yōu)秀、51本規(guī)劃教材。獲全國多媒體教學(xué)課件大賽特等獎1項(xiàng)、一等獎17名，全國高等學(xué)校英語教師教學(xué)基本功大賽一等獎1項(xiàng)，全國大學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)設(shè)計(jì)大賽二等獎1項(xiàng)，全國教育教學(xué)信息化競賽一等獎1項(xiàng)，二等獎2名，三等獎16名。

學(xué)校以培養(yǎng)應(yīng)用型高級專門人才為目標(biāo)，并形成了鮮明的特色。學(xué)生獲得堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，實(shí)踐能力強(qiáng)，社會高度認(rèn)可。畢業(yè)生初次就業(yè)率保持在90%以上，2009年榮獲“全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號，連續(xù)多年榮獲廣西高校畢業(yè)生就業(yè)工作獎。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、創(chuàng)業(yè)園旨在提升學(xué)生創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力提供新平臺，學(xué)校被教育部認(rèn)定為“第二批國家深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高?！保脒x首批“國創(chuàng)導(dǎo)師工作站”，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地榮獲“全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范園區(qū)”；規(guī)范組織大學(xué)生開展“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動，連續(xù)多年榮獲全國大學(xué)生“社會實(shí)踐先進(jìn)集體”稱號；在“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品大賽中，第六屆至第十四屆總成績連續(xù)九年位居廣西高校第一，在數(shù)學(xué)建模中、英語比賽、地質(zhì)技能、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、電子設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等各類競賽中取得優(yōu)異成績，榮獲國家一等獎及其他國家級獎項(xiàng)220余項(xiàng)，獲得省部級以上獎勵5680余項(xiàng)。學(xué)校積極弘揚(yáng)和踐行**核心價(jià)值觀，“全國先進(jìn)集體”涌現(xiàn)、“全國優(yōu)秀共青團(tuán)員”、救援英雄、中國大學(xué)生自強(qiáng)明星典范、中國青年科技創(chuàng)新獎獲得者、全國優(yōu)秀青年志愿者和一批先進(jìn)典型。