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長江大學(xué)文理學(xué)院是985還是211大學(xué)?

楊馥欣2026-01-10 17:56:44

長江大學(xué)文理學(xué)院是985還是211大學(xué)?

根據(jù)全國985、211大學(xué)名單:長江大學(xué)文理學(xué)院不是985大學(xué),也不是211大學(xué)。

全國有39985所大學(xué),115 211所大學(xué),其中,湖北省高校有2 985所,7 211 所大學(xué),不包括分校區(qū)。目前985、211大學(xué)不再審核,已統(tǒng)籌推進雙一流大學(xué)建設(shè),但985、211大學(xué)仍然受到社會的廣泛關(guān)注。

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1、湖北985大學(xué)名單(2)

序號學(xué)校名稱所在地
1武漢大學(xué)武漢
2華中科技大學(xué)武漢

2、湖北211大學(xué)名單(7所)

序號學(xué)校名稱所在地
1武漢大學(xué)武漢
2華中科技大學(xué)武漢
3華中師范大學(xué)武漢
4中南財經(jīng)政法大學(xué)武漢
5武漢理工大學(xué)武漢
6中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)武漢
7華中農(nóng)業(yè)大學(xué)武漢

3、985、211項目簡介

985計劃:1998 年 5 月 4 日,在慶祝北京大學(xué)建校100周年大會上,國家提出“為了實現(xiàn)現(xiàn)代化,我國必須有幾所具有世界先進水平的一流大學(xué)”,因為它是在1998年5月提出的,因此,也被稱為985工程。985工程第一期首先在北京大學(xué)、清華大學(xué)實施,共包含39所大學(xué)。

211計劃:也就是說,21世紀我們將重點建設(shè)100所左右的高等學(xué)校和一批重點學(xué)科,這是新中國成立以來高等教育領(lǐng)域最大的國家工程、最高級別重點建設(shè)工作,這是中國政府實施“科教興國”戰(zhàn)略的重大舉措。1995年11月,211工程啟動,共包含115所大學(xué)。

4、長江大學(xué)文理學(xué)院簡介

長江大學(xué)文理學(xué)院(以下簡稱“學(xué)院”)于2004年經(jīng)教育部批準設(shè)立、長江大學(xué)主辦的一所全日制普通高等教育機構(gòu)。學(xué)院全面貫徹黨的教育方針和全國教育大會精神,堅持社會主義辦學(xué)方向,落實立德樹人根本使命,堅持“以人為本”、“學(xué)生第一”的教育理念,聚焦“教學(xué)與機構(gòu)建設(shè)”、通過科學(xué)研究實現(xiàn)繁榮,創(chuàng)新辦學(xué)、強校理念,踐行“教書育人”、管理與教育、服務(wù)與教育、“環(huán)境教育”的教育理念,已為社會輸送了萬余名具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型人才、創(chuàng)新人才,辦學(xué)水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會影響力日益提升。

學(xué)院踐行“育人文明道德”、學(xué)院的座右銘是“每日勤答、勤修行”,注重學(xué)生個性發(fā)展與全面發(fā)展相結(jié)合,注重專業(yè)知識學(xué)習(xí)與校園文化建設(shè)的結(jié)合,形成了具有文科特色的多元化人才培養(yǎng)體系。在學(xué)生管理方面,堅持“五項思想政治方針”統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進,打造“三個堅強點”、“三縱”教育體系,即加強流程管理、加強品牌建設(shè)、加強工作學(xué)習(xí),深入課堂、深入宿舍、深入研究學(xué)生心理,形成了“泮池五月風(fēng)‘科技文化節(jié)’”、“十佳大學(xué)生”評選表彰、“國學(xué)論壇”等一批有影響力、特色的品牌活動,真誠地、真相、真心關(guān)心、幫助學(xué)生,全面實施“三成教育”綜合改革,促進學(xué)生成長為成年人。在資助教育方面,設(shè)立“獎項”、幫助、貸款、勤奮、維修、減少、“免費”制度資助貧困學(xué)生,設(shè)立國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家補助金、國家助學(xué)貸款、學(xué)院獎學(xué)金、“湖北天藍地綠”獎學(xué)金、“松子園”獎學(xué)金和勤工儉學(xué)獎學(xué)金等多項獎學(xué)金,幫助有需要的學(xué)生、優(yōu)秀獎品。在教學(xué)改革方面,實施知識、能力、優(yōu)質(zhì)“三位一體”人才培養(yǎng)模式,凸顯實踐教學(xué)地位,將實踐能力培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程,積極開展雙學(xué)位教育,培養(yǎng)復(fù)合型人才。

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