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好螞蟻

去天津讀大學(xué)真的不好嗎?為什么后悔沒(méi)去外省讀大學(xué)?

劉洋2026-01-28 15:54:41

在選擇申請(qǐng)大學(xué)之前,很多同學(xué)首先關(guān)心的是如何選擇城市、省,這不僅僅是高等教育資源的問(wèn)題,還涉及到你能否成功適應(yīng)、未來(lái)發(fā)展前景等。

而在互聯(lián)網(wǎng)上,很多朋友都聽(tīng)過(guò)廣為流傳的“去天津讀大學(xué)不好”、“后悔沒(méi)有去外省讀大學(xué)”的謠言,本期筆者將為您分析解答。

一、去天津讀大學(xué)真的不好嗎?

回答:去天津讀大學(xué)是否合適還不能決定,毫無(wú)疑問(wèn),這個(gè)問(wèn)題是片面的。

有點(diǎn)常識(shí)的朋友就知道,我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,每個(gè)地區(qū)都有自己的發(fā)展特點(diǎn),自然有自己鮮明的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),因此,不能說(shuō)是好是壞,只有適合或不適合。

而屏幕前的你適合嗎?本文還對(duì)天津的高等教育資源進(jìn)行了分析,詳情如下:

1、大學(xué)資源

從大學(xué)數(shù)量來(lái)看,雖然毗鄰北京,但天津只有兩所一流大學(xué),一流學(xué)科建設(shè)大學(xué)3所。

幸運(yùn)的是,看看每千萬(wàn)人口中“雙一流”大學(xué)的數(shù)量,天津位列全國(guó)第三,僅次于“雙一流”大學(xué)數(shù)量突出的上海和北京。

2、學(xué)科實(shí)力

大學(xué)建設(shè)水平雖然與學(xué)科建設(shè)直接掛鉤,但這個(gè)順序?qū)嶋H上是按照第四輪學(xué)科評(píng)估中A類(lèi)學(xué)科的數(shù)量來(lái)排序的,天津大學(xué)排名全國(guó)第6,共有 44 名受試者入選。

僅次于湖北、浙江等傳統(tǒng)教育強(qiáng)省,可見(jiàn),天津的高等教育水平其實(shí)并不低,而從每千萬(wàn)人口擁有“雙一流”大學(xué)的數(shù)量來(lái)看,天津確實(shí)有很多優(yōu)質(zhì)資源可以享受。

3、區(qū)域因素

從地理角度來(lái)看,天津離海不遠(yuǎn),離北京也很近,另外人口也不多,事實(shí)上,它具有更好的區(qū)位開(kāi)發(fā)條件,非常適合在這所大學(xué)學(xué)習(xí)并在周邊地區(qū)發(fā)展。

從戰(zhàn)略區(qū)位因素來(lái)看,天津?qū)儆诰┙蚣健笆锥冀?jīng)濟(jì)圈”,享受接近首都的政策發(fā)展紅利,也是適合長(zhǎng)期居住乃至投資開(kāi)發(fā)的地區(qū)。

4、科研增選

雖然高水平的科學(xué)研究還沒(méi)有廣泛應(yīng)用,但也能客觀反映城市的區(qū)位優(yōu)勢(shì),可以為選擇申請(qǐng)城市時(shí)提供參考。天津并不是近四年來(lái)新高層次人才大量涌現(xiàn)的地區(qū)之一。

(筆記:地區(qū)按省份劃分、直轄市作為比較單位,因此,天津排名不可能靠前,然后排名就變了,這是因?yàn)楸容^單位已更改為城市,(而不是地區(qū))

按城市篩選條件排序,天津位列全國(guó)新型高層次人才數(shù)量最多的15個(gè)城市之一,與成都、杭州、合肥很近,但與北京、上海、武漢與其他地方還有差距。

解釋完以上情況后,相信同學(xué)們已經(jīng)對(duì)天津有了更加客觀的了解。從申請(qǐng)大學(xué)的角度來(lái)看,天津頂尖大學(xué)數(shù)量堪憂,但平均教育資源相對(duì)豐富,合適不合適,大家自行判斷。

三、為什么后悔沒(méi)有去外省讀大學(xué)?

回答:大多數(shù)人建議去省外大學(xué)讀書(shū),但并不是說(shuō)在這個(gè)省份讀書(shū)就沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。

2020 年 7 月 3 日,新東方創(chuàng)始人俞敏洪在直播中表示,他認(rèn)為高中畢業(yè)生應(yīng)該離開(kāi)家鄉(xiāng)。這不是他自己的意見(jiàn),至少公眾之間也有類(lèi)似的共識(shí):

1、不同地區(qū)的文化、不同的社交圈子,能為未來(lái)的漫長(zhǎng)人生創(chuàng)造更多可能;

2、不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r不同,能帶來(lái)不同于家鄉(xiāng)的就業(yè)機(jī)會(huì);

3、不同地區(qū)的大學(xué)資源、不同的學(xué)習(xí)環(huán)境,不僅鍛煉了個(gè)人能力還帶來(lái)了機(jī)會(huì)。

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