剛剛升入高中的學(xué)生和家長(zhǎng)都非常關(guān)心新高考選科是否從高一開(kāi)始？新高考開(kāi)始會(huì)實(shí)行輪班制度嗎？針對(duì)這些問(wèn)題，小編在這里統(tǒng)一解答一下。

一、新高考選科是從高一開(kāi)始嗎？

新高考選科與以往的文科、理科科目大致相同，具體選科時(shí)間根據(jù)各省、市、縣學(xué)校安排。在某些地區(qū)，選科較早，高一學(xué)期上半學(xué)期選科工作已基本完成；在某些地區(qū)，可以稍后選擇科目，將于高中第一學(xué)期完成。簡(jiǎn)而言之，新高考改革后選科須在高一順利完成，不影響高二年度教學(xué)計(jì)劃。

新高考選科應(yīng)考慮以下6個(gè)因素

1.學(xué)生認(rèn)知因素高中入學(xué)要求學(xué)生熟悉高中教學(xué)科目，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)找到自己喜歡的科目，也就是說(shuō)，學(xué)生應(yīng)該在了解學(xué)科知識(shí)后選擇學(xué)科。

2.學(xué)生興趣因素新高考選科還為時(shí)過(guò)早，學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科了解不夠，我不知道自己的興趣在哪里，先培養(yǎng)興趣，再選科目。

3.評(píng)分組合因素選科前還需再進(jìn)行兩輪初試，通過(guò)匹配成績(jī)選擇科目，避免盲目試鏡，讓性能說(shuō)話才是最好的選擇。

4.大學(xué)專業(yè)因素高中教育應(yīng)從屬于大學(xué)專業(yè)，新高考選科前，學(xué)生應(yīng)了解自己在大學(xué)所選擇的專業(yè)，最好根據(jù)學(xué)生對(duì)專業(yè)的熱情來(lái)確定科目。

5.職業(yè)取向因素大學(xué)所學(xué)的專業(yè)也服務(wù)于工作職業(yè)，新高考選科前，可以對(duì)學(xué)生的性格和職業(yè)傾向進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，通過(guò)評(píng)估向?qū)W生推薦科目。

6.家庭認(rèn)知因素選擇科目是學(xué)生和家長(zhǎng)共同的時(shí)間，進(jìn)入高一后，學(xué)生和家長(zhǎng)要多溝通，形成一致的選科組合將更有利于學(xué)生的發(fā)展。

二、新高考會(huì)按照高一學(xué)期后的班級(jí)制嗎？

參加新高考的高一學(xué)生開(kāi)學(xué)后不會(huì)立即實(shí)行班級(jí)制，相反，你必須等到選好科目后才能進(jìn)行班級(jí)制教學(xué)?！鞍嗉?jí)制”意味著學(xué)生不固定在一間教室，但根據(jù)不同學(xué)科，允許學(xué)生與不同的老師一起上課。換句話說(shuō)，班級(jí)科目、老師、三位老師固定，學(xué)生不固定。

如今，新高考改革的省市普遍采取三班模式：小班、大步行課、全班制。

1.小換檔模式

這種模式優(yōu)先考慮選擇相同三到兩門(mén)科目的學(xué)生，組成相對(duì)固定的班級(jí)，選擇其他科目科目較少的學(xué)生分班授課，大部分學(xué)校都選擇這種方式，也可以說(shuō)是一種主流的選擇方式。

2.遵循大班模式

這種模式意味著，語(yǔ)言和數(shù)學(xué)三門(mén)課程按照進(jìn)入高一時(shí)選擇的班級(jí)保持不變，三門(mén)選修科目的所有學(xué)生均實(shí)行輪班授課。

3.全班模式

這種模式意味著6門(mén)課程全部分批授課，沒(méi)有固定的教室和班級(jí)。很少有學(xué)校選擇這個(gè)選項(xiàng)，主要是資源浪費(fèi)、學(xué)校投入巨資，學(xué)生管理不方便。

實(shí)行課堂教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性；有利于更多學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交流。