2019年，江蘇公布高考改革新方案，從2018年高中一年級開始實施，2021年第一次新高考。新高考不區(qū)分文理科，采用3+1+2高考模式，其中3人是中國人、數(shù)學、3門外語考試科目，1從物理或歷史中選擇一項，2是從剩下的4個門中選擇2個門，這是詳細信息，以供參考。

江蘇省深化普通高等學校考試招生制度綜合改革實施方案

為深入貫徹新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面貫徹落實全國教育大會決策部署，根據(jù)《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發(fā)[2014]35號）要求，結合我省實際情況，制定這個計劃。

一、總需求

認真落實國家關于深化考試招生制度改革的目標要求，適應新時代經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)、多元化人才的需求，推動教育改革創(chuàng)新，發(fā)展素質(zhì)教育，強化科學教育評價導向，完善普通高中學業(yè)水平考試制度，全面實施綜合素質(zhì)評價，深化高考綜合改革，科學選拔各類人才，促進學生全面、個性發(fā)展，確保社會公平和諧穩(wěn)定。

（一）指導思想。

全面貫徹黨的教育方針，落實德智體美勞技能全面培養(yǎng)的教育體系要求，堅持立德樹人明確導向，著力突破考試內(nèi)容改革，穩(wěn)步推進高考綜合改革，努力增強改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同作用，加快新時代中國特色建設、具有江蘇特色的考試招生評價體系，形成綜合發(fā)展考試、綜合評估評價、更公平的選擇，實現(xiàn)學生成長、國家人才選拔、社會正義的有機統(tǒng)一，辦好人民滿意的教育、為推進教育現(xiàn)代化提供堅實保障，走在推動高質(zhì)量發(fā)展前列、加快建設“強、富、美、高”新江蘇提供人才支撐。

（二）基本原則。

——堅持立德樹人導向。遵循教育發(fā)展和人才成長規(guī)律，堅持正確育人方向，有效減輕學生學業(yè)負擔，僅扭轉(zhuǎn)分數(shù)、胃生學評價定位，努力構建德、智、體、藝、勞技能全面培養(yǎng)的教育體系，將德育融入教育教學各個環(huán)節(jié)，覆蓋教育考試評價各個方面，推進高中教育和高校協(xié)同育人，形成更高層次的人才選拔機制。

——堅持公平、公正、公開。建立和改善公平機會、計劃披露、結果是公平的、強有力的監(jiān)督和考試招生制度，回應群眾關切。合理安排考試科目和時間，在統(tǒng)一高考的基礎上，按照國家統(tǒng)一部署，堅定改革信心，深入推進改革，追求更高水平的公平。

——提高人才選拔水平。遵循科學的人才選拔和培養(yǎng)規(guī)則，逐步完善多元評價方法，科學評價學生。拓寬人才選拔渠道，增加學生的選擇，擴大大學自主權，增強高校與學生相互選擇的多樣性和匹配性，確保考試招生工作高效有序開展。

——聚焦體制綜合改革。加強頂層設計，正確處理考試招生制度改革與教育綜合改革總體設計的關系，統(tǒng)籌規(guī)劃各項教育改革的協(xié)調(diào)支撐工作。共同推動考試、招生、招生管理綜合改革，保障中學教學秩序，促進各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

（三）改革目標。

2018年高考招生綜合改革啟動，2021年總體實施情況，形式分類考試、概述、多次錄取的考試錄取模式，合理且公平、科學選拔人才、高考招生制度監(jiān)管力度加大。

二、主要任務

（一）完善普通高中學業(yè)水平考試制度。

學業(yè)水平考試以國家普通高中課程標準和教育考試規(guī)定為依據(jù)，省級教育行政部門組織實施的考試，主要衡量高中生達到國家規(guī)定的學習要求的程度，它是保證教育教學質(zhì)量的重要制度。學術能力考試分為資格考試和選拔考試，高中生畢業(yè)資格考試成績、承認高中同等學歷的重要依據(jù)；選拔考試是大學招生的一個組成部分，其成績計入高考總成績。

1。

資格考試包括《普通高中課程計劃》規(guī)定的全部科目。中文、數(shù)學、外語、政治的、歷史、地理、物理、化學、生物學、信息技術 10 個科目，考試由省教育廳統(tǒng)一組織；藝術（音樂）、藝術）、運動與健康、共同技術、科學實驗，考試要求由省教育廳統(tǒng)一制定，區(qū)、市組織，學校實施檢查，省教育廳抽查。

選修考試包括思想政治課、歷史、地理、物理、化學、生物學 6 科。

綜合實踐活動，記入學生綜合素質(zhì)評價檔案。

2。

學業(yè)水平測試的內(nèi)容以國家高中各科目課程標準為依據(jù)。資格考試以必修課的要求為依據(jù)，選修考試以必修課和選修必修課的綜合要求為依據(jù)。

3。

資格考試具體時間安排詳見《江蘇省普通高中學歷等級考試實施方案》。

選科考試安排在每年六月，考試成績在當年有效。

4。

資格測試結果顯示為“通過”或“失敗”，選擇性考試結果以分數(shù)形式呈現(xiàn)。

（二）深化統(tǒng)一高考科目改革。

1。

統(tǒng)一考試科目：中國人、數(shù)學、3門外語，不論文化和科學，使用國家卷。

可選考試科目：政治的、歷史、地理、物理、化學、生物學的六扇門。根據(jù)大學要求的學生，結合自己的特長和興趣，物理學第一、選擇 2 門歷史科目中的 1 門，從思想政治角度、地理、化學、從 4 門生物科目中選擇 2 門，考試成績計入考生總成績，作為統(tǒng)一高考錄取的依據(jù)。

參加高考的學生，可以使用高考漢語、數(shù)學、外語科目考試替代相應科目資格考試。

2。

高考總分定為750分?？忌偝煽儼锤呖颊Z文語文成績確定、數(shù)學、外語科目成績和學術能力考試成績由三個選修科目組成。

中國人、數(shù)學、外語3科計入總分，每科150分，其中，外語科目包括聽力考試30分。

每門選修考試科目滿分為 100 分。物理、歷史科目根據(jù)原始成績計入總分；其余科目根據(jù)績點計入總分，學分績點換算辦法另行公布。

3。

根據(jù)高校人才選拔要求，以《普通高中課程計劃》為依據(jù)、課程標準、依據(jù)國家及省級相關教學文件，科學設計考試內(nèi)容，加強基礎知識、綜合的、適用性、創(chuàng)新性，主要考查學生運用所學知識分析和解決實際問題的能力，促進學生核心能力的發(fā)展。

4。

中國人、數(shù)學、外語及選修科目考試時間安排在每年6月。外語科目考試由聽力和筆試兩部分組成。條件成熟后，外語科目聽力和口語考試將在計算機上進行。

（三）建立健全綜合質(zhì)量評價體系。

1。

根據(jù)《教育部關于加強和改進普通高中生綜合素質(zhì)評價的意見》精神，結合江蘇實際情況，以德、智、體、藝、勞全面發(fā)展為導向，研究制定實施方案和評價細則，全面開展高中生綜合素質(zhì)評價。建立全省高中生綜合素質(zhì)評價電子管理平臺，強化流程、常態(tài)化監(jiān)管，確保綜合素質(zhì)評價客觀、現(xiàn)實、精確的、可信的。

2。

綜合素質(zhì)評價重在思想品德、學術水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社交實踐、真實記錄自我認識、職業(yè)規(guī)劃等六個方面，創(chuàng)建個人資料。高中生綜合素質(zhì)評價是學生畢業(yè)和繼續(xù)深造的重要參考。在學生高中畢業(yè)之前，個人綜合素質(zhì)評價檔案將以統(tǒng)一格式提供給院校。

高等學校要立足辦學特點和人才培養(yǎng)要求，制定科學規(guī)范的綜合素質(zhì)評價方法，組織教師和其他專業(yè)人員對檔案材料進行研究和分析，通過集體評審等方式進行客觀評價，作為招生的重要參考。當考生分數(shù)相同時，可作為優(yōu)先錄取和專業(yè)優(yōu)先安置的依據(jù)。高等學校應在招生章程中明確采用綜合素質(zhì)評價的具體辦法并提前公布，規(guī)格、公共用途。

（四）改革統(tǒng)一高考招生模式。

1。

高等學校必須根據(jù)學生學科和專業(yè)基礎的要求培養(yǎng)專業(yè)人才，科學合理設置抽查科目要求，并提前向社會公布。

考生自選考試科目，必須滿足大學要求，可以申請相關專業(yè)（類別）。

2。

根據(jù)物理等學科類別、歷史和其他科目，單獨計劃，單獨的線，申請成為平行志愿者。

高等學校以統(tǒng)一高考成績和學業(yè)水平考試成績?yōu)橐罁?jù)，參考高中綜合素質(zhì)評價，入場。

將第一批和第二批合并。條件成熟后，探索投資模式改革試點，進一步增加高校招生和考生錄取雙向選拔機會。

（五）建立高等職業(yè)教育分類考試制度。

因材施教、多項選擇、適合所有人的原則，建立高等職業(yè)教育分類考試制度。加快推進高職分類考試招生改革，逐步建立“職業(yè)教育高考”制度，突出職業(yè)教育人才選拔培養(yǎng)規(guī)則，為學生接受高職教育提供多種錄取渠道。

完善高職院校普通高中生和中職生考試招生辦法，具體措施將另行公布。

三、安全須知

（一）加強組織領導。

各級政府和教育行政部門要轉(zhuǎn)變職能，加強統(tǒng)籌規(guī)劃，完善制度建設，督促學校全面貫徹黨的教育方針。建立健全管理制度和基礎教育評價體系，努力創(chuàng)建和實施課程改革、推動素質(zhì)教育，營造科學選才的良好氛圍。加大教育投入，加強設施設備、教師設備，滿足教學和考試評價實施的需要。明確高校在考試招生制度改革中應承擔的責任，充分發(fā)揮高校招生評價選拔的主體作用，指導高?？茖W選拔人才。健全各級各類考試招生機構，加強專業(yè)隊伍建設，提升專業(yè)管理水平和服務能力。

（二）完善管理機制。

完善考試招生保障體系建設，加強考試環(huán)境綜合管理，確保招聘安全。完善誠信審核體系，加強考風紀律建設，加大對違規(guī)行為的處罰力度，維護招聘公平。加強現(xiàn)代信息技術手段應用，維護公平有序的考試秩序，提高招聘效率。嚴格落實責任制和問責制度，違反考試、招生紀律和規(guī)定的，根據(jù)國家相關法律法規(guī)，嚴肅追究相關人員責任。

（三）加強信息公開。

完善多渠道監(jiān)管體系，加強監(jiān)督管理，加強社會監(jiān)督，嚴肅查處考試招生違規(guī)行為，及時公布處理結果，確?？荚囌猩M織實施全過程公開透明。深入實施高校招生“陽光工程”，以教育部“十不公開”“三十不準”招生信息為基本要求，健全分類和責任、規(guī)范有效的信息披露制度。

（四）注重宣傳引導。

加強高中生學業(yè)規(guī)劃指導，提高學生獨立選擇的能力。認真做好規(guī)劃的宣傳解讀和培訓，提高政策解讀權威、科學的。解決公眾關心的問題，及時消除疑慮、凝聚共識，提高咨詢服務質(zhì)量，營造改革良好氛圍。

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1、省教育廳：江蘇省高考綜合改革50題

2、關于印發(fā)《江蘇省普通高中學業(yè)水平考試實施方案》的通知

3、關于印發(fā)《江蘇省普通高中生綜合素質(zhì)評價實施方案》的通知

4、關于印發(fā)《江蘇省高職院?？荚囌猩贫雀母飳嵤┓桨浮返耐ㄖ?/p>