2021年，安徽公布高考改革新方案，將從2021年高中一年級開始實施，2024年第一次新高考。新高考不區(qū)分文理科，采用3+1+2高考模式，其中3人是中國人、數(shù)學、3門外語考試科目，1從物理或歷史中選擇一項，2是從剩下的4扇門中選擇2扇門，這是詳細信息，以供參考。

安徽省深化普通高等學?？荚囌猩C合改革實施方案

為貫徹落實《中國共產(chǎn)黨中央委員會》、國務院關于印發(fā)《新時代深化教育評價改革總體方案》《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》的通知，結合我省實際情況，制定這個計劃。

一、總需求

（一）指導思想。

以新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實黨的十九大和十九屆二中全會精神、三、第四、中共中央五中全會精神，按照全國教育大會部署，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本使命，培養(yǎng)德、智、體、藝、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。堅持下去有利于引導普通高中教育方式改革、有利于促進高?？茖W選拔人才、有利于維護社會公平的原則，實施普通高等學?？荚囌猩贫染C合改革，構建更加公平公正、科學高效的普通高考招生體系，滿足人民群眾日益增長的品質(zhì)需求、多樣化的教育需求，適應經(jīng)濟社會發(fā)展對多元化、高素質(zhì)人才的需求，為新階段建設現(xiàn)代化美麗安徽提供人才支撐和智力支撐。

（二）基本原則。

1。遵循教育發(fā)展和人才成長規(guī)律，堅持正確育人方向，將促進學生的全面發(fā)展、把健康發(fā)展作為改革的出發(fā)點和落腳點，僅扭轉(zhuǎn)分數(shù)、唯一的進一步學習評估指南，推動高中教育與高等教育協(xié)同辦學，努力構建德、智、體、藝、勞技能全面培養(yǎng)的教育體系。

2。將促進公平正義作為高考綜合改革的基本價值取向，音響系統(tǒng)，完善社會監(jiān)督機制，切實保障高校公平招生機會、計劃披露、結果是公平的。

3。完善科學的人才選拔機制，逐步完善多元評價方法，建立健全綜合評價體系。拓寬人才選拔渠道，增加學生的選擇，擴大大學自主權。加強普通高中學業(yè)水平考試命題能力建設，提高人才科學選拔水平，科學評價學生，引導學生全面發(fā)展。

4。我省高考制度總體設計，統(tǒng)籌規(guī)劃各項改革的銜接和配套工作，協(xié)同推進人才培養(yǎng)、考試評價與招生改革，保障中學教學秩序，促進各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

（三）改革目標。

2021年普通高?？荚囌猩C合改革將啟動。改革考試科目設置，全面推行普通高中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度，改進高校招生方式。到 2024 年，形式分類考試、概述、多次錄取的考試錄取模式，合理且公平、科學選拔人才、高考招生制度監(jiān)管力度加大，根據(jù)全國統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績形成、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。

二、主要任務

（一）完善普通高中學業(yè)水平考試制度。

自2021年秋季高中新生入學起，全面實施普通高中學業(yè)水平考試（以下簡稱學業(yè)水平考試）。學業(yè)水平考試以國家普通高中課程標準和教育考試規(guī)定為依據(jù)，主要衡量高中生達到國家規(guī)定的學習要求的程度，它是保證教育教學質(zhì)量的重要制度，分為資格考試和選拔考試（也稱“水平考試”），（以下統(tǒng)稱“抽查”），省教育廳組織實施。高中生畢業(yè)資格考試成績、承認高中同等學歷的重要依據(jù)，選拔考試是大學錄取的依據(jù)之一。

1。資格考試涵蓋國家普通高中課程計劃規(guī)定的除勞動教育和綜合實踐活動課程外的所有科目。選修考試包括思想政治課、歷史、地理、物理、化學、生物學 6 科。

2。學業(yè)水平考試由省統(tǒng)一，考試內(nèi)容以國家頒布的普通高中課程計劃和課程標準為依據(jù)。資格考試以必修課的要求為依據(jù)，選修考試以必修課和選修必修課的綜合要求為依據(jù)。

3。所有高中生都必須參加學術能力測試，其他高中生和符合條件的社工也可以報名參加。普通高中畢業(yè)生必須通過資格考試，只有這樣你才能參加該科目的抽查。資格考試時間另行規(guī)定，抽查對象是符合教育部和我省規(guī)定的普通高校招生考試報名條件，并在我省報名參加普通高校招生考試的考生。

4。資格測試分數(shù)顯示為“通過”和“未通過”。學業(yè)水平考試的具體實施細則由省教育廳另行制定。

（二）深化高考科目改革。

1。考試科目由統(tǒng)一高考科目和普通高中學業(yè)水平選拔考試科目組成。高考科目統(tǒng)一為中文、數(shù)學、外語（包括英語、俄語、日本人、法語、德語、西班牙語）3個科目，不論文理科，使用國家卷。選修科目為思想政治課、歷史、地理、物理、化學、生物學 6 科。考生按要求報考院校，結合自己的特長和興趣，首先選擇物理和歷史中的1個科目，從思想政治角度、地理、化學、從生物中選擇 2 個科目。

2。高考總分750分?？忌偝煽円詽h語成績?yōu)闇?、?shù)學、它由外語三門統(tǒng)一考試科目成績和考生自行選擇的三門學術水平抽查科目成績組成。中國人、數(shù)學、外語滿分150分，原始分數(shù)計入總分。選修考試科目滿分為100分，歷史和物理科目作為原始分數(shù)計入總分，其他科目根據(jù)績點計入總分。各科目成績當年有效。當某一科目的考生人數(shù)較少時，啟動最低保障機制，按保證數(shù)量排名，避免選科不平衡的問題。

3。中國人、數(shù)學、外語科目考試按照國家統(tǒng)一高考時間進行，選修考試將在統(tǒng)一高考后立即舉行。外語科目考試由聽力和筆試兩部分組成，條件成熟后，外語科目提供2次考試機會。

（三）落實高中生綜合素質(zhì)評價制度。

1。通過過程評價客觀反映學生德、智、體、藝、勞的全面發(fā)展，引導學生踐行社會主義核心價值觀，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生核心能力，引導學生全面、個性發(fā)展，推動普通高中人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變，促進高校公平、科學選拔人才。

2。高中應根據(jù)綜合素質(zhì)保留真實記錄，加強對學生成長過程的引導。高等學校要立足辦學特點和人才培養(yǎng)要求，制定科學規(guī)范的綜合素質(zhì)評價方法，并提前向社會公布。評價結果作為招生的重要參考。普通高中生綜合素質(zhì)評價具體實施細則及電子平臺使用辦法由省教育廳另行制定。

（四）改革統(tǒng)一高考招生模式。

1。高中應完善學生發(fā)展指導體系，建立專兼職教師相結合的導師隊伍，堅定學生理想、心理學、學習、生活、職業(yè)規(guī)劃等方面的指導。建立選課指導體系，根據(jù)學科人才培養(yǎng)規(guī)則、大學招生專業(yè)的學科要求及學生的興趣特長，制定選課指南，因地制宜、選課轉(zhuǎn)學有序?qū)嵤?，滿足學生發(fā)展需求。

2。高校應根據(jù)自身教育定位定位、專業(yè)培訓目標，從思想政治上、歷史、地理、物理、化學、生物學 6 門科目，按專業(yè)類別或?qū)I(yè)，提出安徽省招生選拔考試科目要求，并提前2年公布。主修或?qū)I(yè)指定科目要求不超過3門科目?？忌赃x考試科目，必須滿足大學要求，可以申請相關專業(yè)（類別）。

3。2024年起，按物理學科類別、歷史科目，單獨計劃、單獨的線。考生偏好以“學校+專業(yè)組（專業(yè)）”為依據(jù)，申請成為平行志愿者。適當增加志愿者申請數(shù)量，滿足候選人志愿者申請需求。填寫入學申請表和提交文件不分批次，根據(jù)考生總成績分時間段進行。高等學校依據(jù)統(tǒng)一高考成績和學術水平選科考試成績，參考高中綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄?。ň唧w辦法另行公告）。

（五）深化高職院校分類考試招生改革。

完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生體系，健全大學和普通院校的招生相對分開、符合職業(yè)教育特點的高職高考招生制度。進一步擴大分類考試考入高職院校的學生比例，讓分類考試招生成為高職院校招生的主渠道。完善普通高中生、中職生高職高考招生程序（具體辦法另行公布）。

三、安全須知

（一）加強組織領導，完善體制機制。

各級政府要提高政治站位，把推進高考綜合改革作為重要政治任務，總體設計，整體規(guī)劃。各級領導干部特別是主要負責同志必須親自檢查、個人協(xié)調(diào)、個人檢查。省級成立了省高考綜合改革領導小組，由省政府主要負責同志擔任組長，全面負責高考綜合改革的總體協(xié)調(diào)和組織領導。各地要設立相應的領導協(xié)調(diào)機構，深入研究改革面臨的突出問題，特別是要采取有效措施解決高中師資力量和基礎條件不足等問題。省級教育督導部門要加強市級教育督導、對縣級人民政府履行相應職責的監(jiān)督。

教育部門應加強統(tǒng)籌規(guī)劃，完善配套措施，落實主體責任。機構設置部門要加大準備和協(xié)調(diào)力度，做好普通高中教職工編制審批工作。發(fā)展改革部門要支持普通高中項目建設，建立學費動態(tài)調(diào)整機制。財政部門應積極完善普通高中資助機制。人力資源社會保障部門要及時支持普通高中招聘教師，完善普通高中績效工資總額確定辦法。自然資源部門要保障普通高中建設用地。教育部門會同發(fā)展改革等有關部門，修訂完善普通高中辦學標準。其他部門應開放資源，積極支持普通高中開展綜合實踐活動。

（二）強化條件保障，推動改革落地。

完善資金投入保障機制。落實財政性教育經(jīng)費主體責任，完善生均公共資助標準和學費標準動態(tài)調(diào)整機制，完善成本分攤機制，多渠道籌集普通高中建設資金。

加強人才隊伍建設。進一步加大準備、協(xié)調(diào)、部署力度，適應選課和課堂教學的需要。完善校內(nèi)績效工資內(nèi)部分配辦法，堅持多勞多得分配獎勵、優(yōu)異的獎勵，向班主任傾斜，青睞在教學第一線、教育教學成績突出的教師。創(chuàng)新教師培訓方式，著力提高教師新課程實施水平、學生發(fā)展指導及班級教學管理能力。完善招生考試隊伍管理制度，提升專業(yè)管理和服務能力。

提高考試安全水平。完善省教育考試聯(lián)席會議制度，形成考試安全保障合力。加強考試機構和招聘隊伍建設，健全命題教師和命題工作激勵機制。加強招生考試信息化建設，構建招生、考試全流程一體化信息管理平臺。加強誠信審核體系建設，推進考試招聘依法管理。

（三）加強宣傳服務，進行科學指導。

各地要統(tǒng)一思想、加強協(xié)調(diào)，營造改革良好氛圍。及時宣傳解讀相關政策，回應社會關切。必須堅持正確輿論引導，引導媒體宣傳改革成果。創(chuàng)新咨詢服務方式，提高咨詢服務質(zhì)量。加強高中生發(fā)展規(guī)劃指導，提高學生獨立選擇的能力。積極弘揚正確教育理念、對人才和教育績效的看法，努力營造良好的人才選拔和教育環(huán)境。