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天津城市職業(yè)學(xué)院2025錄取分?jǐn)?shù)線165分能考上(歷年各省最低分?jǐn)?shù)整理)

張孟影2026-02-15 11:22:15

2025年高考預(yù)測(cè)165分能上天津城市職業(yè)學(xué)院,有意報(bào)考該校的高考生可以參考?xì)v年錄取分?jǐn)?shù)線;根據(jù)2024年的分?jǐn)?shù)線來(lái)看,新疆考生需要達(dá)到165分以上能上天津城市職業(yè)學(xué)院;山東考生需要達(dá)到433分以上能上天津城市職業(yè)學(xué)院。

天津城市職業(yè)學(xué)院2025錄取分?jǐn)?shù)線165分能考上(歷年各省最低分?jǐn)?shù)整理)

天津城市職業(yè)學(xué)院歷年各省最低分?jǐn)?shù)線匯總

對(duì)于2025年高考生而言,天津城市職業(yè)學(xué)院歷年來(lái)的錄取數(shù)據(jù)非常有參考價(jià)值。以2024年為例,天津城市職業(yè)學(xué)院在新疆的??婆目其浫》?jǐn)?shù)線為165分。如果2025年新疆的??婆目瓶忌?jǐn)?shù)超過(guò)了過(guò)去三年的最高分?jǐn)?shù)線,那么其被天津城市職業(yè)學(xué)院錄取的可能性將會(huì)非常高。

省份年份科類錄取批次最低分最低位次
天津2024綜合??婆?/td>18717836
河北2024歷史??婆?/td>360133359
河北2024物理??婆?/td>396282081
山西2024文科??婆?/td>30740231
山西2024理科??婆?/td>31057580
內(nèi)蒙古2024文科??婆?/td>23828852
內(nèi)蒙古2024理科專科批26180810
遼寧2024歷史??婆?/td>27940723
遼寧2024物理專科批351122997
吉林2024歷史??婆?/td>34425320
吉林2024物理??婆?/td>32872447
黑龍江2024歷史??婆?/td>36733279
黑龍江2024物理??婆?/td>32699155
江蘇2024物理??婆?/td>41341540
浙江2024綜合二段421236392
安徽2024歷史??婆?/td>329107007
安徽2024物理??婆?/td>354277350
江西2024歷史專科批380103428
江西2024物理??婆?/td>340228260
山東2024綜合二段433343174
湖北2024歷史專科批38465590
湖北2024物理??婆?/td>411158885
湖南2024歷史專科批41270041
湖南2024物理??婆?/td>404211131
廣東2024物理??婆?/td>418293431
廣西2024歷史??婆?/td>278114321
廣西2024物理??婆?/td>302215494
重慶2024歷史??婆?/td>45325837
重慶2024物理??婆?/td>415102169
四川2024文科??婆?/td>374140791
四川2024理科??婆?/td>405249404
貴州2024歷史??婆?/td>27795211
貴州2024物理專科批281208542
云南2024文科??婆?/td>44663259
云南2024理科??婆?/td>405114879

天津城市職業(yè)學(xué)院怎么樣

天津城市職業(yè)學(xué)院是經(jīng)天津市政府批準(zhǔn)、教育部備案、河北區(qū)政府主辦的普通高等職業(yè)學(xué)院。六十年的發(fā)展歷程積淀了濃厚的校園文化,形成了“修德勵(lì)學(xué),強(qiáng)能篤行”的校訓(xùn)和“自強(qiáng)、實(shí)干、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的學(xué)院精神。學(xué)院以“職業(yè)教育社區(qū)化、社區(qū)教育職業(yè)化”為辦學(xué)特色,堅(jiān)持“一主兩翼”(一主:高職教育,兩翼:繼續(xù)教育、社區(qū)教育)的辦學(xué)格局。瞄準(zhǔn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展,建設(shè)民生發(fā)展需要的職業(yè)教育專業(yè),培養(yǎng)技術(shù)技能人才;瞄準(zhǔn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè),開(kāi)展社區(qū)教育,服務(wù)終身學(xué)習(xí)。

學(xué)院堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局,有效利用政府、企業(yè)、院校以及社會(huì)其他的優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)行建設(shè)。專任教師中56%具有雙師素質(zhì),具有碩士學(xué)位以上的專任教師占43%,擔(dān)任專業(yè)技能課程教師中兼職教師比例達(dá)到了31%,形成“以專業(yè)帶頭人為核心、中青年教師為骨干、企業(yè)一線兼職教師為依托”的師資隊(duì)伍。近幾年全院教師主持或參與完成科研等課題達(dá)50多項(xiàng),主編、參編教材30余部,發(fā)表論文150篇,50余篇專業(yè)論文獲全國(guó)職業(yè)教育論文獎(jiǎng)或在國(guó)家級(jí)核心刊物登載;主持或參與國(guó)家、省市級(jí)課題26項(xiàng),2項(xiàng)成果分別榮獲天津市政府授予的第五

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