長沙職業(yè)技術(shù)學院開設(shè)專業(yè)有園林工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工程造價、建設(shè)工程管理、機械制造及自動化、工業(yè)機器人技術(shù)。

長沙職業(yè)技術(shù)學院開設(shè)專業(yè)

類別	專業(yè)名稱
建筑設(shè)計類(專)	園林工程技術(shù)
土建施工類(專)	建筑工程技術(shù)
建設(shè)工程管理類(專)	工程造價 建設(shè)工程管理
機械設(shè)計制造類(專)	機械制造及自動化
自動化類(專)	工業(yè)機器人技術(shù) 智能控制技術(shù) 機電一體化技術(shù)
汽車制造類(專)	新能源汽車技術(shù)
道路運輸類(專)	汽車技術(shù)服務(wù)與營銷 汽車檢測與維修技術(shù)
城市軌道交通類(專)	城市軌道交通運營管理
電子信息類(專)	汽車智能技術(shù) 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)
計算機類(專)	計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（聽障） 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 大數(shù)據(jù)技術(shù) 軟件技術(shù)
財務(wù)會計類(專)	大數(shù)據(jù)與會計
工商管理類(專)	連鎖經(jīng)營與管理
電子商務(wù)類(專)	跨境電子商務(wù)
旅游類(專)	旅游管理 酒店管理與數(shù)字化運營
藝術(shù)設(shè)計類(專)	環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 廣告藝術(shù)設(shè)計 視覺傳達設(shè)計
教育類(專)	特殊教育 學前教育 早期教育

長沙職業(yè)技術(shù)學院就業(yè)前景好的專業(yè)

排名	專業(yè)名稱
1	學前教育
2	汽車制造與裝配技術(shù)
3	特殊教育
4	現(xiàn)代物流管理
5	建筑工程技術(shù)
6	廣告藝術(shù)設(shè)計
7	工程機械運用與維護
8	汽車電子技術(shù)
9	會計電算化

長沙職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)介紹

園林工程技術(shù)

一、專業(yè)前景
　 風景園林屬于現(xiàn)代新興的服務(wù)型行業(yè)?！笆沁\用專業(yè)知識及技能，以風景園林規(guī)劃設(shè)計、風景園林工程為職業(yè)的專業(yè)人員，終身目標是將建筑、城市、鄉(xiāng)村和人的一切活動與我們賴以生存的地球自然環(huán)境和諧相處?！?/br> 　　隨著中國城市化的快速發(fā)展，全國各地都出現(xiàn)了風景園林設(shè)計的熱潮，景觀建設(shè)已經(jīng)成為城鎮(zhèn)建設(shè)的重要內(nèi)容，對專業(yè)人才的需求日益增多。目前已有上萬計的專業(yè)人員從事風景園林專業(yè)工作。但是中國城市化的快速發(fā)展過程中，中國在人居環(huán)境的建設(shè)和管理中，遇到了前所未有的危機和挑戰(zhàn)，專業(yè)人才依然奇缺。由于景觀設(shè)計專業(yè)長期包含在規(guī)劃設(shè)計、建筑設(shè)計及園林等諸專業(yè)之中。
二、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)從事風景園林設(shè)計、園林施工及管理、植物栽培與養(yǎng)護、花藝設(shè)計創(chuàng)作等工作的高素質(zhì)技能型人才。并以風景園林助理設(shè)計師、施工圖設(shè)計師、花藝師、園林工程質(zhì)量員、安全員、標準員、資料員、監(jiān)理員等為就業(yè)崗位群。3～5年后，可以升遷的專業(yè)技術(shù)崗位有：主創(chuàng)設(shè)計師、項目負責人、監(jiān)理工程師、中級園藝、花藝師等。
三、課程設(shè)置
　　從設(shè)計制圖、三維建模效果圖后期到施工圖設(shè)計、施工項目管理這個完整的風景園林產(chǎn)業(yè)鏈出發(fā)。圍繞從設(shè)計創(chuàng)作到施工組織實施的現(xiàn)實工作流程開設(shè)了：園林植物栽培與養(yǎng)護、園林規(guī)劃設(shè)計、園林制圖與識圖、園林工程、園林施工圖設(shè)計、園林工程施工組織與管理、園林工程造價等專業(yè)核心課程。同時還開設(shè)了園林計算機輔助制圖（建模效果圖及后期制作）、花藝設(shè)計與創(chuàng)作、園林建筑設(shè)計、植物造景等針對職業(yè)發(fā)展方向的專業(yè)拓展課程。
四、師資隊伍
園林工程技術(shù)專業(yè)現(xiàn)擁有一支治學嚴謹、業(yè)務(wù)精湛、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的年輕教學團隊。專業(yè)現(xiàn)有副教授1人，曾被選送到德國進行過職業(yè)教育理論培訓。同時也是花藝創(chuàng)作名師，曾代表湖南省參加北京世園會花藝大師賽獲得金獎，指導學生參加藝術(shù)插花國賽獲得二等獎。專業(yè)帶頭人曾在北京風景園林甲級設(shè)計院擔任設(shè)計總監(jiān)，有豐富的從業(yè)經(jīng)驗。專業(yè)現(xiàn)有專任教師4人，兼職教師3人，講師及工程師3人，花藝園藝師3人，“雙師型”教師4人，研究生及以上學位比例達75%。
五、實訓條件
園林工程技術(shù)專業(yè)隸屬現(xiàn)代建筑專業(yè)群，專業(yè)群擁校企合作共建的建藝實訓大樓。專業(yè)群現(xiàn)有12個專業(yè)實訓室、3個工作室、1個專業(yè)綜合實訓場、1個情景教學基地、1個校企合作工程中心、1個建筑工程技術(shù)科研基地、1個BIM應(yīng)用技能考點。園林工程技術(shù)專業(yè)獨自擁有1200平方米的屋頂花園施工模擬實訓場、300平米的露臺花園植物栽培與維護實訓場、唯美花藝設(shè)計創(chuàng)作實訓室、屋頂及露臺花園玻璃花房5處，擁有與建筑、藝術(shù)等專業(yè)共享的專業(yè)制圖識圖實訓室、三維情景實訓室等現(xiàn)代化的教學場地與設(shè)施。
六、校企合作
專業(yè)隸屬現(xiàn)代建筑專業(yè)群，現(xiàn)代建筑專業(yè)群與遠大等湖南知名建筑集團建立了良好的校企合作機制。
七、學生活動
本專業(yè)的學習需要開闊眼見，熟悉我們賴以生存的自然環(huán)境。因此專業(yè)課程會組織學生多參與到社區(qū)，公園等公共空間，進行植物識別，寫生等課內(nèi)外活動。
八、教學成果
師生積極參加全國職業(yè)技能大賽、湖南省職業(yè)院校技能大賽、全國職業(yè)院校教師技能大賽、全國花藝類專業(yè)行業(yè)大賽，均取得了優(yōu)異的成績?！耙再惔賹W、以賽促教、學賽結(jié)合”教學模式充分激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新能力，提高學生自主學習和解決問題的能力，從而提升學生自身就業(yè)競爭力，能夠被用人單位在同等條件下優(yōu)先錄用。
九、就業(yè)概況
本專業(yè)畢業(yè)生多就職于風景園林設(shè)計公司、園林工程公司，花藝創(chuàng)作公司等專業(yè)相關(guān)行業(yè)。優(yōu)秀畢業(yè)生可以介紹到省內(nèi)一流的風景園林設(shè)計公司或園林工程公司及花藝公司就業(yè)。
十、優(yōu)秀畢業(yè)生
羅黎波：2014年長沙職業(yè)技術(shù)學院-建筑與藝術(shù)設(shè)計分院-園林技術(shù)專業(yè)
先后進修園林設(shè)計，生態(tài)經(jīng)濟管理專業(yè)。高級花藝講師，園林設(shè)計師，現(xiàn)代果藝師，簡愛花卉花卉總監(jiān)。

建筑工程技術(shù)

一、專業(yè)介紹
建筑工程技術(shù)，是1984年開設(shè)的工業(yè)與民用建筑專業(yè)，2010年改名建筑工程技術(shù)專業(yè)，2012年學院按照“大類整合、資源共享、效益優(yōu)先”的原則，建筑工程技術(shù)專業(yè)確定為學院重點建設(shè)專業(yè)，至今辦學30余年?！?/br> 二、專業(yè)前景
就業(yè)前景：近年來我國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)跨越式發(fā)展,對建筑類高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的需求將持續(xù)增加。
就業(yè)去向：本專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)單位為土建類施工企業(yè)、監(jiān)理單位、中小型設(shè)計單位、事業(yè)單位，主要就業(yè)部門為技術(shù)部、工程部、質(zhì)監(jiān)部、安全部、監(jiān)理部、設(shè)計部?！?/br> 三、培養(yǎng)目標
　　建筑工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)面向建筑業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，學生畢業(yè)后從事的核心崗位是建筑業(yè)企業(yè)的施工員，并以質(zhì)量員、安全員、標準員、資料員、監(jiān)理員等為就業(yè)崗位群。
四、課程設(shè)置
　　本專業(yè)課程體系的構(gòu)件思想是，以體現(xiàn)“就業(yè)需要-確定崗位-確定能力-確定知識-確定課程”的原則，每一個崗位的技能由系列課程教學進行培養(yǎng)，確保學習熟練掌握專業(yè)核心技能，提升綜合素質(zhì)。
五、師資條件
擁有一支治學嚴謹、業(yè)務(wù)精湛、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的優(yōu)秀教學團隊?，F(xiàn)有專任教師23人，兼職教師8名，其中高級工程師11人，講師11人，研究生以上學歷占比65%，“雙師型”比例達100%，一級結(jié)構(gòu)工程師6人，一級建造師8人，一級造價師6人，BIM工程師15人。
六、實訓條件
建筑工程技術(shù)專業(yè)擁有獨立的教學與實訓大樓，總面積10507.44㎡，生均行政和教學用房7.39㎡。專業(yè)現(xiàn)有9個專業(yè)實訓室、3個工作室、1個專業(yè)綜合實訓場、1個情景教學基地、1個校企合作工程中心、1個建筑工程技術(shù)科研基地、1個BIM應(yīng)用技能考點。教學科研設(shè)備投入總值1566余萬元，生均教學科研儀器設(shè)備值11023.31元，與數(shù)家施工企業(yè)合作，建立了7個校外實訓基地。初步與企業(yè)形成“人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔”的緊密型“雙主體”校企合作辦學體制機制。
七、技能競賽
我院師生積極參加全國職業(yè)技能大賽、湖南省職業(yè)院校技能大賽、全國職業(yè)院校教師技能大賽、全國建筑類專業(yè)行業(yè)大賽，均取得了優(yōu)異的成績?！耙再惔賹W、以賽促教、學賽結(jié)合”教學模式充分激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新能力，提高學生自主學習和解決問題的能力，從而提升學生自身就業(yè)競爭力。
八、校企合作
與湖南建工集團、長沙遠大住工集團、湖南楷程建設(shè)有限公司、東方紅建設(shè)集團有限公司等知名建筑企業(yè)緊密合作，與企業(yè)形成了“人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔”的緊密型“雙主體”校企合作辦學體制機制。

工程造價

工程造價專業(yè)開設(shè)于2004年，至今已有6年辦學歷史，是“房屋建筑與藝術(shù)設(shè)計專業(yè)群”重點專業(yè)，是國家首批建筑工程領(lǐng)域“1+X”項目試點專業(yè)。
1.專業(yè)前景
工程造價專業(yè)是教育部根據(jù)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要而新增設(shè)的熱門專業(yè)之一，是以經(jīng)濟學、管理學為理論基礎(chǔ)，從建筑工程管理專業(yè)上發(fā)展起來的新興學科。目前，幾乎所有工程從開工到竣工都要求全程預(yù)算，包括開工預(yù)算、工程進度撥款、工程竣工結(jié)算等，不管是業(yè)主還是施工單位，或者第三方造價咨詢機構(gòu)，都必須具備自己的核心預(yù)算人員，因此該專業(yè)人才的社會需求量極大，就業(yè)范圍很廣，薪酬高，自由性大，發(fā)展前景廣闊。
2. 培養(yǎng)目標
本專業(yè)立足湖南、面向全國建設(shè)行業(yè)，培養(yǎng)滿足建筑、安裝工程計價與管理和相關(guān)工作需要的，具有良好的政治素養(yǎng)與職業(yè)道德、創(chuàng)新品質(zhì)與協(xié)作能力、敬業(yè)精神與可持續(xù)發(fā)展能力，熟練掌握一般房建項目概預(yù)算、結(jié)算審計、成本控制、評估咨詢等專業(yè)核心知識和技能的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
3.就業(yè)面向
畢業(yè)生主要以建設(shè)單位、建筑安裝工程施工企業(yè)、工程造價咨詢機構(gòu)等企事業(yè)單位的造價員為就業(yè)崗位，從事建筑與安裝工程概預(yù)算、工程審計、工程招投標、工程計量與支付等工作；同時以資料員、施工員等為拓展就業(yè)崗位群，從事工程資料管理、工程施工技術(shù)管理等工作。
4.專升本教育：學生在?？梢詧罂急究谱詫W考試，成績合格取得長沙理工大學、湖南大學等自考本科文憑和學位證書；另外，成績優(yōu)異者可以通過“3+2專升本”對口升學（長沙大學）獲得全日制本科文憑。
二、課程設(shè)置
工程造價專業(yè)教學以崗位需求為導向，以工學結(jié)合為切入點，以校企合作為途徑，實施基于工程過程為導向的模塊化的課程開發(fā)與建設(shè)，確保學生熟練掌握專業(yè)核心技能，提升綜合素質(zhì)。
三、技能證書
助理造價師證、BIM職業(yè)技能等級證、資料員、施工員等九大員證，畢業(yè)達到一定年限可考取國家注冊造價師工程師、建造師、監(jiān)理工程師、咨詢師等執(zhí)業(yè)資格證書。
四、師資情況
1.基本情況
工程造價專業(yè)師資力量雄厚，擁有專任教師團隊24人，碩士研究生以上學歷20人.其中高級職稱8人，專任教師具有造價師、工程師、建造師等職業(yè)資格證20人，雙師型教師比例95%，具備較高的專業(yè)水平和政治素質(zhì)，從建工集團、造價咨詢等單位聘請了知名專家、教授2名，聘請企業(yè)技術(shù)骨,4名擔任兼職教師，建立穩(wěn)定的兼職教師庫。生師比1：17。
五、實習實訓
1.實訓條件
建筑與藝術(shù)設(shè)計學院擁有獨立的教學與實訓大樓——精建樓，總面積10507.44㎡。建立本專業(yè)校內(nèi)實踐教學基地12個，包含造價專業(yè)機房、CAD制圖實訓室、手工算量實訓室、建筑制圖與識圖實訓室、BIM綜合實訓室、材料實驗實訓室、力學實驗實訓室、情景教學區(qū)、測量實訓工棚、建筑施工實訓工棚、文奇志技能大師工作室、BIM工程應(yīng)用研究中心等，滿足專業(yè)實訓要求。教學與實訓大樓整體接入學院校園網(wǎng)，無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋了精建樓辦公區(qū)域，有線網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋了精建樓教室和實訓室，學院行政、教學、實訓、學生管理等全面實現(xiàn)智能信息化管理。
2.專業(yè)學習
實習實訓條件優(yōu)越，注重理論教學與實踐教學相結(jié)合，實訓課程占比總課時70%以上，各課程專業(yè)實訓周管理規(guī)范；深度對接行業(yè)新技術(shù)，將BIM技術(shù)和裝配式施工技術(shù)等課程融入人才培養(yǎng)課程體系，采用知崗、跟崗、頂崗分階段遞進式開展實習實訓，明確職業(yè)目標，培養(yǎng)職業(yè)技能。
六、校企合作
本專業(yè)與知名企業(yè)如遠大住工、湖南新泉工程造價咨詢有限公司、湖南禹班建設(shè)集團、廣聯(lián)達科技股份有限公司、北京谷雨時代教育科技股份有限公司校企合作共建實習實訓基地和訂單培養(yǎng)學生，學生專業(yè)技能素質(zhì)高，操作能力強，在國內(nèi)各項職業(yè)技能大賽中屢次斬獲前三獎項，畢業(yè)生平均年度就業(yè)率達95%以上，培養(yǎng)的學生深受行業(yè)企業(yè)的歡迎。
七、技能競賽
本專業(yè)在學生技能競賽方面成績顯著，近三年，獲全國職業(yè)技能競賽一等獎10個，二等獎等獎2個，獲湖南省職業(yè)技能競賽二等獎4個，三等獎6個 ，在省內(nèi)外已經(jīng)形成了一定影響力。
八、校園活動
豐富多彩的校園文化活動以及社團活動是大學生業(yè)余生活的“調(diào)味劑”與“潤滑劑”，通過參與各項活動來展現(xiàn)自我、增強自信、放松心情、舒緩壓力，同時可以增強學生的溝通能力、組織能力、表達能力、處事能力，培養(yǎng)樂觀開朗、積極陽光的性格，全面提高學生綜合素質(zhì)。