一、新高考3+1+2選擇專業(yè)對照表

新高考3+1+2，“3”表示：語言、數(shù)學、外語是高考的必修科目；“1”表示：物理、選擇一門歷史作為選修科目；“2”是指：生物學、化工、地理、選擇兩個政治科目作為選修科目。

在這樣的新形勢下，有12種不同的主題排列組合，以及選擇什么科目，也會影響到以后高考可以選擇的專業(yè)。但是我可以選擇某個學科后申請某個專業(yè)嗎，也因?qū)W校而異。

一、大量的美術(shù)作品。

歷史：考古民族學、中國語言文學、歷史、地理、政治學、世界歷史、文物保護技術(shù)、馬克思主義研究、中國共產(chǎn)黨史。

政治：哲學、法律、歷史、經(jīng)濟學、政治學、教育、社會學、商業(yè)管理、公共行政、馬克思主義理論課。

地理：旅游、地質(zhì)勘探、氣象、城市規(guī)劃、酒店管理、映射類、資源管理、地理教育、水利水電。

二、科學。

生物學：生物工程、植物生產(chǎn)、科學、環(huán)境生態(tài)學、環(huán)境科學、藥品、森林資源、草學、動物生產(chǎn)、水、動物醫(yī)學。

化工：核工程、地質(zhì)學、化工與制藥、應(yīng)用化學、林業(yè)工程、生物科學、材料、食品科學與工程、醫(yī)療技術(shù)、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學。

物理：海洋科學、應(yīng)用物理學、工程力學、電子科學、地球物理學、材料科學、熱電工程、信息與電子科學、測控技術(shù)與儀器、核工程與核技術(shù)、航空航天和武器、理論與應(yīng)用力學、機械的。

例如：

組合一：具體化政策

選修專業(yè)：96%以上

組合優(yōu)勢/劣勢：廣泛的專業(yè)選擇，有利于以后的考研和公務(wù)員考試

分析與建議：

物理+化學+政治，這種組合的優(yōu)點是：第一的，廣泛的專業(yè)選擇，96%以上專業(yè)可報;第二，對以后發(fā)展有幫助，政治科目的納入，有利于以后的考研和公務(wù)員考試。

組合二：重大

組合優(yōu)勢/劣勢：更少的記憶，學科間關(guān)系密切

這個組合是比較科學的組合；它有兩個優(yōu)點：一、廣泛的專業(yè)選擇，可報專業(yè)96%以上;二是學習時背誦的內(nèi)容少，最明白，學科間關(guān)系密切。

組合三：生化的

組合優(yōu)勢/劣勢：難學，課程多，學生多，競爭特別激烈。

理化生的結(jié)合可以說是純科學的結(jié)合，理科普遍強的學生，會直接選擇這個組合，這樣的選擇可能違背新課改全面發(fā)展的理念，不過，新高考的科目選擇仍應(yīng)以學生個人意愿為準，根據(jù)興趣。

二、影響選擇的因素有哪些？

根據(jù)調(diào)查，以選課為目的，考生和家長希望通過合理選科達到兩個效果：一、有利于提高高考總分，二、有利于最大化選修專業(yè)。

最終影響候選人選拔結(jié)果的因素有主觀因素也有客觀因素：主觀方面是候選人在每個科目中的個人學習水平；客觀方面包括所在中學的辦學特點、師資比例、各學科教師教學水平，此外，高校對專業(yè)選擇的要求也是影響學科選擇的重要客觀因素。

1個、根據(jù)高一的最終成績，但不要忽視未來的學習能力

首先，從考生的主觀因素來看，一般高中都會要求學生在高一或高一確定高考科目。一般考生會根據(jù)高一學期期末考試各科的成績來選擇。但是，需要注意的是，選拔標準不能完全根據(jù)高一的期末考試成績，還需要考慮某一學科未來兩年學習能力的提高和能夠?qū)W好的信心因素。

2個、選擇科目時，提前了解中學特色很有必要

高中各學科教師教學水平，這也是學生在選擇科目時需要考慮的因素之一。理論上，高考新區(qū)選題組合有20種（浙江35種）、3 1 2地區(qū)有12種），事實上，很少有學校能夠、打開所有這些組合。一般來說，每個學校都會，教師級別，圍繞名師優(yōu)勢學科提供選課套餐。因此，在選擇科目時，提前了解中學的辦學情況、還要了解學校的特點。

3個、提前初步了解院校選校要求

以上兩點，學生未來學習能力的判斷、學校條件等因素掌握得很好。各高校的選拔要求對于廣大考生和家長來說都非常重要，很難理解。因為全國有2740所普通高校，無法一一了解各大學招生專業(yè)的選拔要求，其實很難做到，沒有必要。