漯河職業(yè)技術學院開設專業(yè)有機械設計制造及其自動化、食品營養(yǎng)與檢驗教育、工程管理、市場營銷、視覺傳達設計、工程測量技術。

漯河職業(yè)技術學院開設專業(yè)

漯河職業(yè)技術學院就業(yè)前景好的專業(yè)

漯河職業(yè)技術學院專業(yè)介紹

機械設計制造及其自動化

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設計制造基礎知識及應用能力，能在機械制造領域從事設計 制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理等方面工作復合型高級工程技術人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習機械設計、機械制造、機械電子及自動化等方面的基礎理論 和基本知識，接受現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有機械產(chǎn)品設計、制造、設備控制及生產(chǎn)組織管 理等方面的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有數(shù)學及其他相關的自然科學知識，具有機械工程科學的知識和應用能力；

2．具有制訂實驗方案，進行實驗、處理和分析數(shù)據(jù)的能力；

3．具有設計機械系統(tǒng)、部件和工藝的能力；

4．具有對于機械工程問題進行系統(tǒng)表達、建立模型、分析求解和論證的初步能力；

5．初步掌握機械工程實踐中的各種技術和技能，具有使用現(xiàn)代化工程工具的能力；

6．具有社會責任感和良好的職業(yè)道德；

7．具有團隊合作精神和較強的交流溝通能力；

8．具有國際視野、終身教育的意識和繼續(xù)學習的能力。

主干學科：力學、機械工程。

核心知識領域：機械設計原理與方法（含形體設計原理與方法、機構運動與動力設計原理、 結構與強度設計原理與方法、精度設計原理與方法、現(xiàn)代設計理論與方法）、機械制造工程原理 與技術（含材料科學基礎、機械制造技術、現(xiàn)代制造技術）、機械系統(tǒng)中的傳動與控制（含機械電 子學、控制理論、傳動與控制技術）、計算機應用技術（含計算機技術基礎、計算機輔助技術）、熱 流體（含熱力學、流體力學、傳熱學）。

核心課程示例：

1．示例一：工程制圖（40+32學時）、材料力學（56學時）、理論力學（60學時）、機械原理(56 學時)、機械設計（56學時）、電路理論（40學時）、模擬電子技術（40學時）、數(shù)字電路（32學時）、 微機原理（40學時）、機電傳動控制（64學時）、工程材料學（32學時）、機械制造技術基礎（40學 時）。

2．示例二：理論力學（64學時）、材料力學（64學時）、機械工程制圖（48 +64學時）、機械原 理（64學時）、機械設計（64學時）、電工技術基礎(64學時)、電子技術基礎（64學時）、工程材料 （32學時）、熱工基礎（48學時）、機械制造技術基礎（64學時）、控制工程基礎（48學時）。

3．示例三

(1)工程機械方向：機械制圖（32+48學時）、機械原理（48學時）、機械設計（48學時）、發(fā)動 機構造與原理（32學時）、液壓與液力機械傳動（48學時）、工程機械底盤（40學時）、現(xiàn)代工程機 械（48學時）、工程機械設計（32學時）、工程機械運用技術（32學時）。

(2)機電一體化方向：機械制圖（32+48學時）、機械原理（48學時）、機械設計（48學時）、控 制工程基礎（40學時）、機械電子學（48學時）、機制工藝學（48學時）、機電傳動控制（40學時）、 液壓傳動（40學時）、CAD/CAM（40學時）。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：金工實習、電工（電子）實習、認識實習、生產(chǎn)實習、課程設計、科技創(chuàng) 新與社會實踐、畢業(yè)設計（論文）。

主要專業(yè)實驗：工程力學實驗、機械設計基礎實驗、互換性測量技術基礎實驗、工程測控實 驗、電工與電子技術實驗、機械制造基礎實驗、機電傳動與控制實驗。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：工學學士。

食品營養(yǎng)與檢驗教育

專業(yè)代碼：082707T

授予學位：工學學士

修學年限：四年

開設課程：

無機化學、分析化學、食品化學、食品工藝學、食品感官檢驗、食品病理檢驗、食品毒理學、食品理化分析、食品檢驗與分析、食品微生物檢驗、食品質量管理、食品包裝學等。

主要實踐教學環(huán)節(jié)

包括食品化學實習、食品營養(yǎng)學實習、食品毒理學實習、食品工藝學實習、現(xiàn)代儀器分析實習、食品檢驗技術實習、教育實習、畢業(yè)實習等。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有食品分析檢測、營養(yǎng)衛(wèi)生學、環(huán)境與生物科學、管理學的基本理論，具備食品科學與工程和食品質量管理基本知識、基本技能；能運用所學知識解決一定的生產(chǎn)實際問題；具有良好教師素質，能夠在中、高等職業(yè)學校從事食品安全與質量控制教育教學、教學研究的師資或能在食品原輔料生產(chǎn)、流通和消費領域從事分析檢驗、質量管理、安全評價、企業(yè)管理和科學研究等方面工作的高級技術人才。

專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習食品科學與工程、食品法規(guī)與標準、食品質量管理、食品安全檢測的基本知識和技能，受到從事現(xiàn)代教育理論與實踐的初步訓練，初步獲得從事食品安全與質量控制教學和科研以及指導食品生產(chǎn)的能力。

畢業(yè)生具備的專業(yè)知識與能力

1.掌握教育學、心理學基本知識，具備教師的基本素質和基本能力，能夠運用教育學知識和技能從事食品行業(yè)的教育教學工作。2.掌握食品營養(yǎng)成分及其加工特性，具有食品營養(yǎng)開發(fā)與保健、合理搭配營養(yǎng)、平衡膳食的能力。3.掌握食品衛(wèi)生與毒理學的基本理論和實驗技術，具有對食品的安全性進行分析與評價的能力。4.掌握食品分析檢驗、食品品質控制的方法，具有對原材料、中間產(chǎn)品及成品進行分析檢驗的能力。5.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲得相關信息的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

工程管理

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，具備國際 視野，具有由土木工程技術知識及與國內、國際工程管理相關的管理、經(jīng)濟和法律等基礎知識和 專業(yè)知識組成的系統(tǒng)的、開放性的知識結構，接受工程師基本訓練，同時具備較強的專業(yè)綜合素 質與能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，具備健康的個性品質和良好的社會適應能力，能夠在國內外土木 工程及其他工程領域進行工程決策和從事全過程工程管理與相關專業(yè)管理的高素質、復合型 人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習土木工程及其他必要的工程技術、管理、經(jīng)濟、法律方面的基 本理論和基本知識，全面而系統(tǒng)地接受科學思維、系統(tǒng)思維、管理思維、人文思維和工程師的基本 訓練，具備知識獲取能力，知識應用能力、創(chuàng)新能力、分析與解決工程管理問題等方面的能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握土木工程技術基礎知識，熟悉必要的其他工程技術基礎知識；

2．掌握與國內、國際工程管理相關的管理理論和方法，相關的經(jīng)濟理論和方法與相關的法 律、法規(guī)；

3．掌握國內、國際工程管理專業(yè)領域的專業(yè)基礎知識，專業(yè)知識、專業(yè)技術和方法；

4．具備綜合運用上述幾個方面的理論、知識、技術和方法從事國內、國際工程的技術管理、 專業(yè)管理、綜合管理和全過程管理的基本能力，具備進行一般土木工程設計的基本能力；

5．具備對工程管理專業(yè)外語文獻進行讀、寫、譯的基本能力；

6．具備運用計算機輔助解決工程管理專業(yè)及相關問題的基本能力；

7．具備初步的科學研究能力，具有較強的語言與文字表達和人際溝通能力，具備健康的個 性品質和良好的社會適應能力；

8．了解國內外工程管理領域的理論與實踐的最新發(fā)展動態(tài)與趨勢；

9．具備相關行業(yè)與領域工程管理類（建設類）專業(yè)人員國家執(zhí)業(yè)資格要求的理論知識。

主干學科：管理科學與工程、土木工程。

核心課程：工程圖學、工程材料、工程力學、工程結構、運籌學、工程經(jīng)濟學、工程項目管理、建 設法規(guī)、工程合同法律制度、工程合同管理、工程估價、工程財務管理、工程成本規(guī)劃與控制、組織 行為學、人力資源管理、工程信息管理。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：課程設計、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）。

主要專業(yè)實驗：工程經(jīng)濟學課程實驗、工程項目管理課程實驗、工程估價課程實驗、工程信息 管理課程實驗。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：管理學學士或工學學士。